Доля нашей печали

30/05/2007 Ара ГАЛОЯН

Единые вступительные экзамены, о которых так много говорилось на протяжении последних лет, состоялись. Точнее, находятся на стадии. 1 июня 50 тысяч выпускников средних школ сдадут одновременно и выпускные экзамены школы и вступительные экзамены в вуз. По официальным данным, около 15 тысяч выпускников сдадут лишь выпускные экзамены, остальные 35 тысяч – еще и вступительные. Министерство Образования готовится к этому событию уже несколько лет. За этот период сформировалась система тестирования и оценки, в Ширакской области был проведен эксперимент по системе единого экзамена. Правда, осенью 2006 года новоназначенный министр Образования назвал систему провальной, но затем умолк и продолжил дело, начатое до него. Скажу, что никогда не сомневался в том, что эксперимент с ЕГЭ будет проведен именно на основании армянского языка. Армянский язык – единственная горесть, на котором наши научно – образовательные чиновники учатся мастерству. Пренебрежительное отношение к родному языку носит масштабный характер: от государственных лиц до шоу-бизнеса, от общественного до частного телевидения. При том, что всего 2-3 десятка лет назад не говорить по-армянски считалось мещанством. Интеллигенция гордилась знанием армянского языка, а люди, использующие слова типа “колбас” считались невежами. Теперь совершенно иная картина. Использующие слова “джидифи”, “маус”, “флешка” и подобные слова не только не воспринимаются как невежи, но и осмеливаются демонстративно обвинить переводчиков на армянский язык в необразованности. При подобном общественном отношении именно армянский язык должен был стать предметом экспериментирования. Подобная реформа системы образования приведет к тому, что у выпускников и в частности у тех, кто желает получить высшее образование, сформируется негативное отношение к родному языку. Создается впечатление, что министерство Образования не пожалело сил для достижения такого результата. Прежде всего, для составления тестов министерство не привлекло специалистов филологического факультета Государственного университета. Унивеситетовцы всегда считали себя , говоря рекламным языком, элитой армянской филологии. Зимой они попытались подвергнуть критике процесс реформ. Однако министр пресек их, посоветовав заняться искоренением коррупции на собственном факультете. Обидевшись, филологи ЕГУ приумолкли. Выяснив последнее звено “оппозиции”, министерство продолжило свою работу. Под лозунгом модной в наши дни “борьбы с коррупцией” весь подготовительный процесс прошел конфеденциально, степень которой крайне удивляет. Создается впечатление, что авторы реформ – не специалисты сферы образования, а сотрудники СНБ. До последнего месяца ни учителя, ни выпускники не знали, будут ли в тесте-экзаменационном листке вопросы по литературе. И вдруг было заявлено, что экзаменационные листки отпечатаны, привезены в Армению и содержатся в хранилищаходного из банков. (Скорее всего, из страха перед террористом-выпускником не указывается, Еревана или Цахкадзора). Сегодня уже ясно, что лишь сдающие выпускные экзамены выпускиники сделают это в своих школах. Взамен даже директора школ не знают, где будут сдавать экзамены поступающие в вузы 35 тысяч выпускников. (Если опасаются террористов, то незаметно переместить 18-20 тысяч школьных парт невозможно). Многоопытные и заслуженные чиновники нашего образования, несомненно, знают, что экзамен – это стресс. Знают и стараются углубить его, специально вызывая у учащихся негативное отношение к языку. В последнем номере органа министерства под названием “Образование” были опубликованы программы, по которым выпускники 2007 года должны сдавать экзамены по различным иностранным языкам, математике, физике и т.д. Программы по родному языку нет. То есть, РА официально опубликовала планку, согласно которой будут оцениваться ответы по этим предметам. Лишь при удовлетворении этих требований выпускники получат аттестат о среднем образовании. Чиновники министерства, конечно, могут оправдаться тем, что полгода назад они опубликовали брошюрки по “Родному” и раздали их учащимся, однако их нельзя воспринять всерьез. В брошюре приведены лишь образцы тестов – экзаменационных листков. Нет той программы-требования, знание которой обязательно для получения аттестата о среднем образовании. Невероятно, но факт.